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代表委员建议加快职教“走出去”步伐

职业教育走出去不仅是构建现代职业教育体系的必要补充，也是增强国家软实力的客观需要、服务国家重大战略的重要支撑。党的十八大以来，“鲁班工坊”“澜湄职业教育基地”等多样化办学品牌为职业教育走出去积累了宝贵经验，但职业教育走出去仍然受限。今年全国两会，多位代表委员建议，加快职业教育“走出去”步伐。

全国人大代表、西南大学教授谢德体建议，弥补职业教育高质量发展短板，要加快探索国际合作办学的路径，在专业建设、师资队伍等方面加快国际合作，积极开发国际通用的课程体系，探索境外办学、线上教学。

如何借鉴国际职业教育发展经验，着重建设具有国际视野的师资队伍？全国政协委员、祈福集团副董事长孟丽红建议，打造粤港澳大湾区职业教育学校大型联合体，粤港澳大湾区先行先试，结合湾区优势，打造一批世界一流的职业院校和骨干专业。

全国政协委员、河北省工商联主席刘劲松建议，推进职业教育与企业用工需求相结合，创新校企融合方式，引导企业投入资金、师资、技术标准，全面推广现代学徒制，把办学延伸至产业园区。

如何探索有中国特色的职业教育模式，树立中国职教品牌？全国政协委员、天津市教育科学研究院院长金永伟建议，应注重“鲁班工坊”建设的中国模式、中国经验、中国智慧的创新总结，体现中国职业教育的特色和优势，形成中国职业教育海外办学的新模式。应注重国内行之有效的产教融合职教办学模式的本土化探索，结合海外国家教育和产业发展现状进行深度融合，为当地技术技能人才培养服务，为当地产业经济发展服务。

（作者：贾文颖）

古丽帕丽?阿不都拉委员：加大职业教育投入  提升办学质量

“我今年带来的建议都围绕教育领域。”全国政协委员、新疆师范大学副校长古丽帕丽?阿不都拉对如何提升现代职业教育质量非常关注。

职业教育是培养高素质技术技能人才，促进经济社会发展和提高国家竞争力的重要支撑。古丽帕丽?阿不都拉建议，加大投入力度，提升职业院校办学能力，提高职业教育质量。

“近年来，党和国家不断加大对现代职业教育的支持力度，引导职业学校深化办学机制和教育教学改革，发展形势很好，取得了不错的成绩，但部分职业学校现状不乐观。”古丽帕丽?阿不都拉说，以新疆为例，近年来，新疆职业教育在中央财政资金的支持下，中高职学校办学条件明显改善，但由于历史欠账较多，职业教育发展基础薄弱，职业院校的承载能力还有较大缺口，人才培养水平满足不了经济社会发展、特别是产业转型升级的需要。

“让学生‘有学头、有盼头、有奔头’，职业教育才能更好地得到家长和学生的认可，从而推动现代职业教育高质量发展。”古丽帕丽?阿不都拉建议，进一步加大对职业教育的支持和投入力度，支持新疆职业院校加强基础能力建设，改善办学条件，打造高素质“双师型”教师队伍，进一步提升新疆职业教育的整体办学能力；深化产教融合、校企合作，加大职业实训方面与企业的合作，更好地为产业输送各类专业技术人才；畅通职业教育的升学渠道，建设高水平、高层次技术技能人才培养体系，扩大受教育者的选择权。

（作者：陈新辉）

王巍代表：完善产教融合协同育人机制

“建议从制度保障、资金支持、产教融合等方面下力气，加快推进职业教育现代学徒制。”今年全国两会上，中国航天科工集团航天海鹰（镇江）特种材料有限公司装配制造技术中心副主任、国家级技能大师工作室负责人王巍代表就职业教育改革提出相关建议。

“近几年，国家和地方推出了一系列职业教育改革发展的重大举措，但职业院校在推行现代学徒制、落实相关文件中还存在一些问题，部分制造企业仍‘招不来、留不住’技术工人。”在调研中，王巍代表发现，试行现代学徒制的难点在于经费保障不足、激励机制不明显。

王巍代表建议，加快顶层制度设计，切实落实相关政策制度，成立由相关部门、职业院校和骨干龙头企业、规模企业参与的校企合作领导机构，引入第三方评价考核机制等。

此外，王巍代表提出，职业教育要主动适应经济发展新形势和技术技能人才成长成才新需求，完善产教融合、协同育人机制，组建职业教育产、学、研联合体，产教融合型企业可建立“工程师工作站”等，探索“企业办学”“教学工厂”等多种形式的合作办学，建立校企人员双向互聘、互兼的流动机制等。

（作者：郝赫  陈晓燕  张菁）

综合：中国教育报、人民网、工人日报，内容有删改